多言語社会研究会 年報2号（2003名古屋研究大会）

フィリピン・セブアノ語地域の人々の言語観

政治的な動きと人々の意識、ふたつの側面から

松永稔也　5

ポスト文化大革命期における中国少数民族と外国語教育形成

延辺朝鮮族自治州の「日本語ブーム」の事例から

チェ・ハクソン　24

モンゴル国における外国語教育の歴史をふり返る

荒井幸康　42

現代日本における学校英語教育の理念・目的の混乱について

「学習指導要領」と「『英語が使える日本人』の育成のための戦略構想・行動計画」から

岩村博史　49

スコッツ語の振興策

1980年代以降の取り組みを中心に

米山優子　83

少数言語としてのフランス語

プリンスエドワード島(カナダ)のアカディア人を事例として

長谷川秀樹　97

“Hello, bonjour.”

カナダにおける「両公用語による国民への行政サービス」

矢頭典枝　117

社会言語学における理論と実践

カタルーニャの言語政策形成における社会言語学者の関与を例に

塚原信行　136

闘争としての学問

「オクシタン語社会言語学」のあり方

佐野直子　155

ハワイ性の表象としてのフラ

ハワイ語再活性化運動との関わりについて

古川敏明　179

ウガンダの言語政策と言語使用の状況

首都カンパラにおける事例を中心に

宮﨑久美子　199

「口語」の成立

第一期、第二期国定読本を中心に

ヒョン・ジニ　215

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